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在教育培訓市場上，隨著8090一代家長群體的登上舞臺，唯學科應試教育是瞻的風氣有所扭轉。這3233363533e58685e5aeb9365群人更加注重孩子興趣的挖掘，素質教育得到他們的追捧。
根據第三方媒體發布的一項調研顯示，預計在2020年我國素質教育的潛在市場規模為1717億元。
素質教育客群資金相對充足
創業能不能成功，可以簡單歸納為“人”和“錢”的問題。素質教育培訓機構的客群是大多數是中產家庭，對價格敏感度較低。況且，教育行業因為是學費預付款的傳統，天然擁有商業模式和穩定的現金流，特別是對線下機構來說，不存在以虧損換規模的打法。
創新課堂模式新打法，俘獲市場
各方利好的信號都提示著，素質教育似乎迎來了最好的發展時期。司蒂姆兒童手創俱樂部著眼培養孩子的動手能力，司蒂姆喊出“別讓孩子的雙手只會拿手機和鼠標”的口號，將先進的STEAM教育理念與體驗式動手實踐教學方法完美融合形成“跨學科綜合實踐教育”，司蒂姆以木頭為主要原料，通過配備的500多種實操工具，如各種規格的小電鉆、鉗子、小電鋸等，讓孩子完成一次次動手“冒險”的實踐，近500課時的STEAM教育課程，課程涵蓋了木藝、電子、科技、3D打印、航模、編程、美術繪畫、民間藝術等多種主題，課堂形式多樣帶給孩子新鮮的課堂體驗素質教育加盟，在這樣“有意思”的課堂中，孩子可以學習到涉及數學、電子、物理、航天、工程、藝術等多方面的知識，“玩中學、學中思、思中創”司蒂姆有別于其他制作手工的場所素質教育加盟，重在引導在動手中掌握解決問題的能力，而不僅僅是以完成一件作品去取悅家長。
司蒂姆培養的是擁有超凡動手能力、創造能力的社會所需之才，摒棄的功利性教育，回歸教育本質，抓住教育核心，做陪伴和影響孩子一生的教育，保持這份初心不變，司蒂姆取得了良好的課堂效果，成功吸引粘性會員2000+，超過50000+學生參與主題活動，還成為東北師大附中、東北師大附小、吉大附中、吉大附小、省市實驗學校等15所長春市優質中小學的教學實踐基地，被列為新華小記者、新文化報小記者等社會成長機構的實踐基地或合作單位。這就是俘獲市場認可的例證。
科學的團隊搭建指導
在教育機構中，“人”相關的成本足以決定生死。這其中不僅與素質教育從業者相關，也于如何培養人，用人和管理人相關。
教育機構普遍缺乏優秀的師資，對于素質教育來說尤其明顯。素質教育的專業教師培養周期過長，使得團隊建設困難，人力成本不斷攀升。同時，管理人和用人也是技術型機構創始人所困惑的問題之。
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