小荷作文(小荷作文全套)，36創(chuàng)業(yè)加盟網給大家?guī)碓敿毜慕榻B，讓更多的人可以參考:小荷作文(小荷作文全套)。
序號
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401
《小荷開學第一課》／《小荷開學第一課》
◆教學內容與特色：小荷起步，快樂母語。摸底測試，師生初識。
《小荷開學第一課》／《小荷開學第一課》
◆教學內容與特色：小荷起步，快樂母語。摸底測試，師生初識。
402
《美文／彩圖賞析課》（上）》／《美文／彩圖賞析課》（上）》
◆教學內容與特色：讀寫結合，形式寫作；圖文賞讀，藝文結合。
《美文／彩圖賞析課》（上）》／《美文／彩圖賞析課》（上）》
◆教學內容與特色：讀寫結合，形式寫作；圖文賞讀，藝文結合。
403
《六百秒“疊詞”快寫課（上）》／《六百秒“押韻”快寫課（上）》
◆教學內容與特色：形式新穎，解決“寫不快”；漢語特色，體味“語之魅”。
《九百秒“反義”交換寫（下）》／《九百秒“對比”交換寫（下）》
◆教學內容與特色：合作意識，全新方法；漢語特點，技能強化
404
《小荷“數(shù)字”造句課》／《小荷“群喻”造句課》
◆教學內容與特色：特色造句，語言訓練；技巧技能，造句成文。
《小荷童詩課》／《小荷童詩課》
◆教學內容與特色：漢語漢字，最美語言；美感浸濡，詩意養(yǎng)成
405
《六百秒“形近漢字”快寫課（下）》／《六百秒“嵌字造句”快寫課（下）》
◆教學內容與特色：形式新穎，解決“寫不快”；漢語特色，體味“語之魅”。
《九百秒“諧音”交換寫（下）／《九百秒“猜想”交換寫（下）
◆教學內容與特色：合作意識，全新方法；漢語特點，技能強化
406
《期中考試課（見試卷）》
◆教學內容與特色：階段考察，教學檢驗；彩色試卷小荷作文，范文參閱。
《期中考試課（見試卷）》
◆教學內容與特色：階段考察，教學檢驗；彩色試卷，范文參閱。
407
《小荷萬米寫書課》／《小荷萬米寫書課》
◆教學內容與特色：萬米寫書，潛能挑戰(zhàn)；折頁稿本，全新形式。
《小荷萬米寫書課》／《小荷萬米寫書課》
◆教學內容與特色：萬米寫書，潛能挑戰(zhàn)；折頁稿本，全新形式。
408
《小荷“非常”人物課》／《小荷“非常”人物課》
◆教學內容與特色：夸張個性，虛構生活；寫人新方法，對比出奇趣。
《小荷“非常”人物課》／《小荷“非常”人物課》
◆教學內容與特色：夸張個性，虛構生活；寫人新方法，對比出奇趣。
409
《小荷“寶塔文”寫作課》／《《小荷“兮字句”寫作課》
◆教學內容與特色：漢語特色，漢字游戲；古韻語感，詩文結合。
《小荷“五七五詩文”寫作課》／《小荷“四字文言”寫作課》
◆教學內容與特色：漢語特色，漢字游戲；古韻語感，詩文結合
410
《小荷童話“應用寫”》／《《小荷童話“應用寫”》
◆教學內容與特色：童話色彩，應用寫作；虛構情節(jié)，技能傳授。
《小荷魔幻“應用寫”》／《小荷魔幻“應用寫”》
◆教學內容與特色：魔幻題材，應用寫作；虛構情節(jié)小荷作文，技能傳授
411
《美文／彩圖賞析課》（下）》／《美文／彩圖賞析課》（下）
◆教學內容與特色：讀寫結合，形式寫作；圖文賞讀，藝文結合。
《美文／彩圖賞析課》（下）／《美文／彩圖賞析課》（下））
◆教學內容與特色：讀寫結合，形式寫作；圖文賞讀，藝文結合。
412
《小荷“逃生”安全課》／《小荷“防騙”安全課》
◆教學內容與特色：生活常識，作文教育；課堂內外，“活”寫“活”用。
《小荷物語課（上）》／《小荷物語課（上）》
◆教學內容與特色：生活發(fā)現(xiàn)，人與生活；特性寫作，人與自然。
413
《小荷國民研究課》／《小荷國民研究課》
◆教學內容與特色：調查研究，能力意識；國民特情，研究報告。
《小荷國民研究課》／《小荷國民研究課》
◆教學內容與特色：調查研究，能力意識；國民特情，研究報告。
414
《小荷照片課》／《小荷照片課》
◆教學內容與特色：照片為媒，作文故事；換看換寫，看圖寫話。
《小荷物語課（下）》／《小荷物語課（下）》
◆教學內容與特色：生活發(fā)現(xiàn)，人與生活；特性寫作，人與自然。
415
《小荷表彰結業(yè)式》／《小荷表彰結業(yè)式》
◆教學內容與特色：學期結束，結業(yè)表彰；師生惜別，小荷之風。
《小荷表彰結業(yè)式》／《小荷表彰結業(yè)式》
◆教學內容與特色：學期結束，結業(yè)表彰；師生惜別，小荷之風。
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