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朗文·皮爾遜（Longman Pearson）大英語(yǔ)或牛津（Oxford）兒童英語(yǔ)Let's go，哪一種更適合兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材？這兩套都是好教科書。對(duì)于許多上海的紐瓦父母來(lái)說(shuō)，這仍然太簡(jiǎn)單了。他們還選擇了Pearson Group的WTE或SBS課程。他認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了。每個(gè)單元（包括練習(xí)）基本上可以在2個(gè)課時(shí)（一個(gè)半小時(shí)）內(nèi)完成。因此，我向他添加了原始的美國(guó)奇觀課程作為補(bǔ)充。我在幾個(gè)班里教孩子們。大英語(yǔ)很難。這要求教師放慢教學(xué)進(jìn)度，并補(bǔ)充教材。大多數(shù)孩子確實(shí)可以接受這個(gè)困難。對(duì)于不能接受大英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，主要問(wèn)題在于孩子的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。這需要家庭培訓(xùn)。家庭的這一部分很難與老師合作完成這項(xiàng)工作。皮爾遜的教材更加嚴(yán)格。我使用牛津大學(xué)的自然語(yǔ)音法，發(fā)現(xiàn)教科書中有很多缺陷，但皮爾遜教科書并未發(fā)生。也就是說(shuō)，支持軟件更好，給了老師更多的自由，可以利用老師的自主權(quán)來(lái)彌補(bǔ)教材的缺陷。盡管我在牛津教科書中發(fā)現(xiàn)了一些知識(shí)問(wèn)題，但我想將一些補(bǔ)充教科書插入軟件中以進(jìn)行補(bǔ)救，但這是非常困難的。每次牛津軟件播放時(shí)，音量默認(rèn)為中等音量。 Longman Pearson大英語(yǔ)或牛津兒童英語(yǔ)走吧，這更適合兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材嗎？比較朗文兒童英語(yǔ)的介紹。有關(guān)具體建議，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)官方網(wǎng)站。
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