輔導機構(全國十大中小學課外輔導機構排行榜)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:輔導機構(全國十大中小學課外輔導機構排行榜)。
目前，市場上中小學課外輔導機構已經形成了可觀的規模和數量，但“量大”并不代表“質優”，魚龍混雜的現象普遍存在。對于怎樣選擇靠譜的輔導機構，大多數家長心里是沒有概念的，其中不乏跟風報班的家長和孩子。這種情況下作出的選擇往往帶有盲目性，效果也不會太好。家長在選擇輔導機構時，既要對機構進行詳細咨詢和了解，又要掌握孩子在學校的學習狀態，最終選擇適合孩子的機構。
那么截止到現在，綜合國內中小學課外輔導機構的教學環境、教學內容、教學形式、師資力量、口碑、規模、社會影響、教學成績等因素，全國十大中小學課外輔導機構都有哪些呢？
2019年國內十大中小學課外輔導機構排行榜
1、新東方
新東方創辦于1993年，主要是以英語培訓和留學培訓為基礎發展起來的。所以，新東方在英語培訓方面比較有優勢。而其中小學課輔更專注于“補弱”，也就是幫助成績較差的學生提高成績。并且，因為是以留學英語起家，更側重英語科目。但是，新東方的中小學課輔業務起步其實相對較晚，在教研和教學上能做的不多。
2、學而思
學而思創辦于2003年，是以小學奧數為基礎發展起來的中小學課外輔導機構。10余年來，學而思專注在中小學教育領域。不過，近幾年漲價頻繁。此外，學而思的定位主要是“培優”，就是培養成績比較好的學生。從另一方面來說，也因為其課程難度太大，對于初三高三以及成績不夠拔尖的學生而言幫助不大。
3、星火教育
星火教育成立于2003年，深耕中小學全科輔導達16年之久。線下有“一對一輔導”和“精品課堂”小班輔導等多種特色班型，線上有星火網校、星火在線1對1等多個子品牌并行，主要為6-18歲學生提供個性化學習服務。值得一提的是，其構建的“三級教研體系”使星火在教研和教學綜合實力方面有著一定的行業優勢；再加上擁有一支高素質的師資團隊，收費標準處于行業中檔，讓星火在家長和學生中積累了良好的口碑，近幾年發展迅速。
4、精銳教育
精銳教育成立于2008年，發源于上海，于2018年3月28日 在美國紐交所掛牌上市。精銳采用的是線下1對1或者1對3進行授課的教學模式，堅持“不做大班”戰略，在商業運營方面有一定水準。不過，過于商業化的理念導致銷售意味較濃。并且對于很多家庭來說，所帶來的高昂費用會是不小的負擔。
5、學大教育
自2001年以網上家教平臺起家的學大教育于2004年轉型線下，創立了一對一培訓模式。得益于民辦教育商機和資本力量的推動，學大教育快速擴張。作為國內第一個把“個性化教育”理念與中小學課輔結合的教育機構，學大的市場運營能力很強。然而，也是由于快速擴張，過于依賴銷售人員，導致其教研人員在內部缺少影響力，在教研和教學方面所花的精力遠不如市場運營。
6、昂立教育
昂立教育成立于1984年，幾乎算是國內最早的K12教育培訓機構。2014年，通過資產重組，昂立教育整體注入上市公司。作為上海老牌教育企業，在上海建有150個校區，主要影響力還是在上海地區。在價格方面與精銳相似輔導機構，走中高端路線，負擔起來可能會有些吃力。
7、掌門1對1
掌門1對1是國內中小學在線1對1教育品牌，專注為8—18歲孩子提供一對一輔導。掌門采用的在線視頻1對1教學模式可以讓孩子不用浪費時間在路上，也免去了家長接送的時間。不過，這種輔導模式對孩子自身的自律要求較高，需要家長額外付出更多時間在一旁監督。另外，掌門1對1側重應試類學科輔導，收費標準比較高。
8、海風教育
海風教育于2010年創立，于2018年宣布完成C+輪融資。海風是專注小初高一對一輔導的在線教育品牌，采用老師在線1對1授課的教學模式，時間與空間的靈活性確實為家長和孩子提供了許多便利。不過，與其他機構相比，辦學時間不長，近幾年在廣告營銷方面投入很多，收費標準相對偏高。
9、卓越教育
卓越教育成立于 1997 年，2018年在香港掛牌上市。卓越是一家主營中高考復讀和一對一輔導的線下輔導機構，校區主要分布在粵港澳大灣區的主要城市，如廣州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山、揭陽等，主要影響力在廣東，價格要比普通輔導班貴一些。
10、巨人教育
巨人教育成立于1994年，辦學時間長，行業內除新東方外培訓跨度最大的教育機構。學習科目齊全， 種類繁多，產品結構跨度大，只要是培訓相關都有涉足。也正是這一點，使得巨人教育內部體系顯得有些混亂，課程開發能力的欠缺，不夠專注，也讓巨人無論是學科輔導還是藝術教育方面都難以做強。
家長該從哪幾個方面為孩子選擇合適的輔導機構？
1、線上和線下，選擇哪個好？
線上輔導以網絡為主，有直播和錄播兩種形式，相比于線下輔導，不受時間和地點的限制，只需在有網絡的情況下，即可達到教學要求，所以更加便捷，價格也相對較低。但線上輔導比較考驗學生的自覺性，如果注意力不集中，很難達到理想的輔導效果。
而線下輔導由于可以在課堂上直接和老師進行面對面溝通，最大程度調動起學生的積極性，因此，對學生可以起到督促的作用。并且，線下輔導的課程設計更具有靈活性，可以根據學生的具體情況，定制專屬的學習方案，滿足學生個體成長的差異性需求輔導機構，有效做到“因材施教”，這一點是線上教學所無法比擬的。
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