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老師怎么樣：
具體流程
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 成績無限期保留、全國通用。
一年可以考兩次，上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。
2.考心理學以及教育學（對于教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區考試時間有變化，單科成績有效期也不同，一般是兩年，兩學考試合格證明有效期一般為三年。（中小學所考的內容相同，幼兒則考學前教育學和兒童發展概論）
3.拿上以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”，同時要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）。
說課30分鐘，分試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網下一下模板，就可以了。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。
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編寫活動設計是貝克的重要環節，教案寫得好，目標明確，條理清晰，層次分明，教師上課就能得心應手，有條不紊，中心明確。 一、教材的選擇(買菜) 選擇教材要考慮幼兒的年齡特點，興趣愛好。一節課內容深了、淺了、多了、少了都不恰當。只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能達到教育目的。 二、目標的確定(做菜) 主要從三方面確定:1、知識2、能力3、情感 如兒歌的教學目標:學習口齒清楚、聲音自然的朗讀兒歌。(知識的積累與鞏固) 嘗試簡單仿編兒歌。(能力的提高與鍛煉) 體驗活動的樂趣。(情緒的體驗與表達) 三、課程的設計(做菜順序) 一節課能不能在第一時間引發幼兒興趣，開場第一環節很重要。主要學習內容要注意循序漸進，由淺入深、由表到里。 四、教具的準備 宜精不宜多，分量要足。 五、教案的要素 1、設計意圖(教材分析)2、活動目標3、活動準備4、活動過程5、活動延伸(根據課題而定)附:教學預設注意事項
老師怎么樣教程：
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家長和老師的溝通其實是架起了學校與家庭的橋梁，學生主要就是兩點一線
所以嘛，要經常打打電話給老師，了解一下情況啊，然后也不要批評小孩，會產生抵抗心理，而且要做到不動聲色，嗯，多和小孩溝通學校的事情其實側面也體現對小孩班級的關心啦，要和老師好好的說話，要虛心，還有不能說老師怎么不管小孩這樣的話，要說自己平時怎樣對小孩，然后向老師求教。。。還有要主動哦，不然真的到不可挽救的地步，那就死定了
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