小板凳(誰知道愛因斯坦和小板凳的故事),36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹,讓更多的人可以參考:小板凳(誰知道愛因斯坦和小板凳的故事)。
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愛因斯坦和小板凳的故事:
愛因斯坦小的時候,老師布置手工作業(yè),讓他們回家做出一個小板凳第二天交給老師。第二天,同學(xué)們都爭先恐后的教出自己的作品,然而愛因斯坦卻交給老師一個制作得很粗糙,一條凳腿還釘偏了的小板凳。
當(dāng)時老師十分的不滿,拿著板凳對同學(xué)說道:“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”當(dāng)時全班同學(xué)都笑翻了紛紛搖頭。這時候老師又生氣的對著愛因斯坦說:“我想,世界上不會再有比這更壞的凳子了。”
這時候愛因斯坦紅著臉小板凳,走到老師前面,堅定的說:“有,老師,還有比這更壞的凳子。”于是全班同學(xué)停止了笑聲,疑惑的望著愛因斯坦。
只見愛因斯坦走回自己的座位,并且從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳,說道:“這是我第一次和第二次制作的,而剛交上去的是第三個雖然不能讓人滿意,但是比起這兩個要強得多。”
看到這里,原本生氣的老師不再生氣的指責(zé)愛因斯坦,而全班同學(xué)也再也沒有嘲笑過愛因斯坦。
這個愛因斯坦和三個粗糙小板凳的故事,反應(yīng)出愛因斯坦力求完美的做事風(fēng)格。
講故事的人要號召我們向愛因斯坦同學(xué)學(xué)習(xí),即使板凳做得再糟糕也要堅持做下去,并且要把這種精神用在學(xué)習(xí)上。
擴展資料
人物評價
愛因斯坦常常被稱為一個孤獨的人。數(shù)學(xué)想象的領(lǐng)域有助于把精神從紛繁的俗物中解脫出來,就這個意義而言,我認(rèn)為他確實是一個孤獨的人。他的哲學(xué)可以叫做一種超驗的唯物論,這種哲學(xué)達(dá)到了形而上學(xué)的前沿,那里可以完全割斷對自我世界的糾纏。對我來說,科學(xué)和藝術(shù)都是我們天性的表現(xiàn),它們高出我們的生物學(xué)需要之上而具有終極價值。(泰戈爾評價)
愛因斯坦的理論,最初受到許多人的反對,就連當(dāng)時一些著名物理學(xué)家也對這位年青人的論文表示懷疑。然而小板凳,隨著科學(xué)的發(fā)展,大量的科學(xué)實驗證明愛因斯坦的理論是正確的,愛因斯坦才一躍而成為世e69da5e6ba90e799bee5baa631333366303235界著名的科學(xué)家,成為20世紀(jì)世界最偉大的科學(xué)家。(新華網(wǎng)評價)
愛因斯坦厲害的地方是,一方面,他知道一些數(shù)學(xué),對于數(shù)學(xué)中很妙的地方有直覺的欣賞的能力;另一方面,他對物理中的現(xiàn)象也有他的近距離的了解。他跟所有人都不同的地方就在于,他既能近看,又能遠(yuǎn)看。這就好像電影中既有近距離的鏡頭,又有遠(yuǎn)距離的鏡頭;能從近處又能從遠(yuǎn)處自由地切換,那就很厲害了。大多數(shù)人都只有一個鏡頭,或只能從近處看,或只能從遠(yuǎn)距離看,不會自由切換。(楊振寧評價)
愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀(jì)偉人”。
參考資料:
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