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今年夏天，一部講述中國家庭備戰高考的電視劇《小歡喜》引起了不小的反響。轉眼之間，已經來到金秋10月。不知多少學生最終如愿走進了心儀學校的大門中國教育機構排名，又有多少學子不畏艱辛，選擇再戰一年。無論怎樣，一年一度的升學之戰已經告一段落。但在校園之外，另一場圍繞教育的戰爭卻仍未停息。
和高考一樣，奮斗精神不會被取代
這是一場暑期的“教育”之戰。
戰事起于2019年5月，猿輔導率先推出“49元暑期系統班”和暑期聯報班，擴展弱勢學科，打出價格組合拳。緊接著作業幫一課推出“初中暑期班50元特惠課”，掌門1對1推出“首月免費和200元試聽課”。
很快，這場戰爭以野火燎原之勢席卷整個在線教育行業，作業幫、猿輔導、學而思、51Talk、掌門1對1、作業盒子等在線教育機構在暑期的三個月內進行連番轟炸，搶奪用戶。據悉，僅學而思一家的市場投放金額就達到10億元之多。昔日，外賣、共享單車式的互聯網模式，仿佛再一次來到了教育領域。
和高考一樣，在市場拓展上，K12 輔導有著非常強的季節性，暑假班無疑是K12輔導的必爭之地。暑期的用戶增長直接決定了秋季正價課的續報率，甚至影響著一家公司一整年的收益。
對于今年暑期在線教育的燒錢大戰，作業幫創始人兼CEO侯建彬認為，在線教育流量側是一場快仗，而中國K12在線教育課程這一仗不可能速戰速決，需要做好打持久戰的準備。看來投放雖然火熱，但卻不同于以往的互聯網“模式”，整體仍然保持一定理性。
和高考一樣，教育精神不會被取代
傳統培訓機構擁抱互聯網時代。
近年來，中國在線教育市場規模以年均20%左右的速度增長，2019年規模或將超過2600億元。面對在線教育行業“咄咄逼人”的態勢，中國傳統教育培訓機構的生存空間受到了強有力的擠壓，大量中小傳統教育培訓機構紛紛退出。
然而，太多的經驗告訴我們線下永遠無法被線上完全取代。線上教育與線下教育的目標用戶并不完全相同，越是下沉的市場，越是注重口碑效應。未來，只要有效利用互聯網等科技手段與自身優勢形成互補，線下機構仍然能夠在不斷增長的教育市場取得自己的一席之地。
“在線教育滿足了人們個性化學習的需求，但辦學質量參差不齊等問題頻現，行業健康可持續發展受到重大挑戰。”全國政協委員胡衛在兩會期間說道。
今后中國將出現何種新的教學方式，中國將對在線教育采取何種監管，以上問題都值得外界密切關注。
和高考一樣，公平精神不會被取代
“現在不努力，未來怎么辦？”中國的家長非常焦慮。
過去的幾十年，中國經濟的高速發展造就了一大批中產階級家庭，然而家庭財富的提升并沒有緩解教育的壓力。這種壓力，來自于教育資源的不均衡。
位于北京的人民大學附屬中學有個笑話，“學習不努力，高考上隔壁”。人大附中為什么敢這么“猖狂”？只因為每年考上清華北大的都能有三百來人。不僅僅是北京，南師大附中、衡水中學、上海中學，全國各地這樣的例子比比皆是，偏遠鄉村的窮孩子考進清華北大的事情在現在是越來越難了。
不能讓孩子輸在起跑線上。對焦慮的中國家長而言，“補差”、“培優”都有著明確訴求。“這個女孩現在三年級，今年暑假上了兩個奧數班，一個英語班，還有一個航天研學營，應該還報了線上教育的班，幾年下來40萬只是個保底預算。”這是一位就職于北京某教育機構的老師的所見所聞。
越發焦慮的中國式家長，焦慮的其實應該是孩子們是否被培養了正確的價值觀。
最后：關于培養正確的價值觀
無論是商業經營還是教育本質，無論是線上教學還是線下培訓中國教育機構排名，如何減少學生耗費在學習上的無效精力，培養學生正確的價值觀，或許才是當下教育機構更應該關注的問題。
但什么是正確的價值觀呢？其實是在每個人的心里，沒有人不知道。
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